小天才優幼班

時間:早上9點-下午4點(每週一至五) 案例:209.7.21 Domenico的媽 我第一次來大瑩學習中心看到這裡的”大人”對待”小孩”的態度,我覺得很棒,他們用理性的態度對待小孩,我記得我和ISABEUE要說話,可是小孩在旁邊一直找我,通常身為大人的我們會怎麼處理呢? 找個東西給他敷衍的要他去旁邊玩,或是當做沒聽見忽略他的聲音,甚至責怪他不該在大人說話時插嘴,我以前是這樣的… 看到ISABELLE對我的小孩說,我和媽媽要說大人的話,我小孩說好,接著又對孩子說等一下,如果,我們說話你聽不懂是可以的,孩子點點頭,接下來他真的靜靜地在旁邊等了幾分鐘,然後又加入我們在這段過程我看到應該給小孩的尊重,瞭解,注意力,接下來幾個小時他一直被如此的對待 離開大瑩約晚上5點左右,我小孩在捷運上睡著了,快到站時我叫醒他,他馬上站起來,背起書包走出捷運,我很驚訝,他很理性,沒有任何的哭鬧耍脾氣,然後他開始注意到其它的他會告訴我前面地上濕濕的,你走路要小心喔! 理性的對待他,他就會變的理性,當他的父母週遭的人如此偏差,他也會變的偏差 當我們在討論小孩是如何又如何的個時是否也該看看我們給他什麼 當我還不夠理性時,大瑩學習中心讓孩子和道他是該被理性的支持,而我在這裡學習到和孩子相處,溝通的技巧 孩子不需苦等他的父母成為理性的人,他可以在這裡做他自己,當然父母還是有責任的,來到這裡我也變的理性 謝謝大瑩學習中心的成立 過了兩天我和一位朋友,良好的溝通關於把事做對這個主題後,我曾唸過的資料(賀伯特先生的作品)在某件我一直想不通的事情上,沒有衝突的串連起來,我發現為何在我的第二動力上一直處於被影響點,我終於”自己看見”我做了什麼以及我沒做的,我也決定要負起責任,之後,我和我先生在過去一個我們無法溝通的話題上,談論一整個下午,我們不斷交換彼此的看法,而且得到某部份的共識,就這樣,我們從這個話到另一個話題這一個下午的談話比我們過去五年來談還多,真的很神奇,謝謝YONA在清字的這段時,給我和以往不同的感受,我很幸運,我可以重新去認識學習技術,感謝RON 案例:2009.7.21 呂學炫的媽 今天和兒子到大瑩上黏土課讓我對於學習方面有些真實性,未參與兒子的課程前我對於情緒表和學習方面沒很有真實性,但是今天參與兒子的情緒反應,再和情緒表對照之下我對於表格的排列有更真實的認同感,也能明確的知道兒子的情緒處於那裏,而應用情緒對待他,就能用對的方法處理他,就能得到好的結果,這也就是我長久以來無法面對的問題,現在終於有對的方法了 案例:2009.7.24 Bemice 今天原本是要一對一上兒童,可是到了書頁的另一面就停住,發現很多不瞭解的字,但和以往不同的是清字變的輕鬆,有趣,在還沒開始兒童之前其實有點害怕清字,怕用掉太多的時間及陷入字串中的不舒服,可是今天好開心,雖然我真的用了很多時間,但開心的感覺及對字的瞭解及親和力,是金錢買不到的,謝謝YONA細心及風趣態度,現在又對學習文字重拾信心 案例:2009.7.23 林秀濡(Deminico的媽) 之前比較處在害怕沒自信,不敢表達上完課也不會餓 現在很敢,也比較願意表達 今天上課,他可以放鬆的爬上桌子,踩黏土,這是一種信任,對週遭環境及人的信任 主導玩黏土的空間,會對媽媽表達憤怒,以前他也會但是會害怕,然後開始哭 在家裡會大聲的對其他成員表示不同意半導体切割輪